在很多发达地区如美、日、英等国家，机器人教育已经非常成熟，有很多国家把机器人教育纳入中小学课程，而且是必修课程。
自1992年开始，美国等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动开始了许多有关机器人的内容。
作为美国名校代表的麻省理工学院（MIT）是美国一所研究型私立大学，位于位于马萨诸塞州（麻省）的剑桥市，查尔斯河（CharlesRiver）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。
麻省理工几乎是领跑者，顶尖技术的代名词。它的计算机科学和人工智能实验室已经创作出了一系列机器人。其著名校友有机器人之父科林·安格尔，iRobot公司创始人之一的海伦·格雷纳，波士顿动力公司创始人马克·雷伯特，还有卡内基·梅隆大学机器人研究所的负责人马特·梅森。
曾经有这么一个说法，麻神理工的学生里，每9个就有1个参加过机器人比赛MIT尤其看重学生参与赛事、暑期项目、或是机器人项目的经历。早在1994年MIT就设立了“设计和健在LEGO机器人”课程，目的是提高工程设计专业学生的设计和创造能力，尝试机器人教育与理科实验的整合；
在国内，很多胸怀大志的小朋友都将“考入麻省理工学院”作为人生目标。
然而有这么一位学生，就把机器人玩进国际性大赛，还拿了英国两大名校offer
姓名：王天枢
年龄：18岁
学校：南师附中
所获荣誉及经历
1、2016年3月， 带领5839蓝鲸队参加FRC文图拉赛区机器人大赛，获新秀全明星奖（第一年参赛队伍最高奖项），并晋级世锦赛 。其担任机器人队队长与机械结构总设计。
2、2015年4月，加入FTC世锦赛国赛冠军队伍（中国晋级的两只队伍之一），参与机械设计与交流。
3、2015年3月，带领南师附中IB机器人队伍参加FTC国赛，获PTC设计奖第二名。其担任机器人队队长。
4、2015年1月， 带领南师附中IB机器人队伍参加FTC华东赛，获得PTC设计奖。
5、2014年11月，：带领南师附中IB武术队参加江苏省扬善杯武术锦标赛，获江苏省团体棍术拳术一等奖 ，其担任武术队队长，个人获得太极拳第六名。
FRC机器人大赛
来自南京的蓝鲸鱼机器人5839队以排位赛第9名的成绩获得全明星新秀奖，并获得月底FRC世界锦标赛决赛资格，这也是本次国内参赛的最好成绩。这支队伍中有个担任机器人队队长与机械结构总设计的小伙子，他花了一个寒假，每天18个小时“蜗居”在厂房中进行设计，他就是南师附中高三IB班的王天枢。谈及取得成功的秘诀，王天枢说，“做自己感兴趣的事情，享受其中的过程就好。”
土耳其就读不一样的小学
1、六年级就独立手绘工业设计
因为爸爸工作原因王天枢跟着在土耳其上了七年学，从幼儿园大班一直到小学毕业。回首自己的小学生活，王天枢表示，不同于国内的专业性教学那边各种知识都是分单元和主题进行授课，都很浅显，就是简单地入门了解。正因如此，王天枢渐渐找到了自己的兴趣——机器人模型。“因为学校很重视我们对于各类知识的阅读，对机械工程相关课程，我就十分感兴趣，各种模型和构造感觉都让我充满好奇。”王天枢就读的小学就有毕业设计，当时他就选择了自己最感兴趣的工业设计课题。
着迷机械设计多次参赛并拿奖
2、着迷机械设计多次参赛并拿奖
寒假每天18小时“蜗居”厂房 ，真正为之着迷是高一、高二期间。“因为学校有相关的社团活动和核心课程，我还自己做过卡丁车、从切割钢材到安装发动机、座椅等，这个过程让我很享受，感觉很充实。”随后，他还创立了机器人社，吸引了10多个跟他一样喜欢机械制造的小伙伴，该社团还曾参加国际性机器人FTC国赛，获PTC设计奖第二名。
今年3月，王天枢还担任机器人队队长与机械结构总设计，与来自南外、杭州二中等学校的同学组成“5839蓝鲸队”，参加FRC文图拉赛区机器人大赛，荣获新秀全明星奖，这也是国内参赛队伍中最好的成绩，并晋级世锦赛。为了准备这次比赛，王天枢一个寒假都与教练在厂房里进行各种设计和计算，为了赶进度，有时甚至熬夜通宵，一天干18个小时。
本月底，王天枢本应和团队成员一起参加FRC世锦赛，但因为IB班的“高考”，他去不成了。“其实没关系，我也不觉得遗憾，毕竟我没报什么目的，过程最重要。”王天枢说。
3、喜欢物理还自学微分方程
能在被成为“智力上的大学运动会”，即FRC赛事上获奖，王天枢在物理方面的突出表现是重要的基础，连毕业论文都做的是高大上的“水火箭”数学模型研究。王天枢认为，学科之间都是相通的，“我喜欢机器人，在物理学习中很多方面都能帮我更好地去理解、应用和计算相关的设计。如机械臂涉及的杠杆原理，弹道计算涉及的抛物线知识，还有投球的速度和角度，既与物理相关也与数学的微分方程相关。”“因为IB班的教学就需要我们有很强的研究和探究能力，对于不懂不会而又特别感兴趣的知识，我都会去琢磨。”
4、已获帝国理工、伦敦大学学院offer
王天枢不仅物理成绩好，全七分制的六门课，他常常能拿到40、41分，成绩十分优秀，今年高三的他还获得了帝国理工航空航天工程专业、电子工程专业以及伦敦大学学院机械工程专业的offer
除此之外还有更多的学生因为机器人走进名校
@傅大伟：2012年被牛津大学录取
@肖怡欣：2014年被安默斯特学院录取
@蔡承轩：2017年收到南加州大学伦敦大学学院等8所英美名校的offer
（事例来源于网络）
这些孩子有的已经大学毕业参加工作，有的还在念大学，有的甚至还是初高中生。纵观这些孩子的人生，我们不难看出机器人教育对他们的影响。
在当今“科教兴国”的时代大背景下，机器人、人工智能更是社会上最炙手可热的项目，它不仅可以提高孩子的自主探究能力、团队协作能力、空间想象能力、实操动手能力等等，还会成为孩子在升学路上的敲门砖！
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